Educação Aberta Online

Tem por base, entre outros, a convergência e evolução dos recursos educativos abertos, do software livre, do livre acesso, dos MOOCs, da ciência aberta e de um conjunto de mudanças sociais e econômicas, a matriz deste movimento ultrapassa o mero acesso a  conteúdos e recursos e associa-se a uma nova filosofia educativa, a novos valores baseados na abertura, na ética da participação e na colaboração.

Deimann e Farrow (2013) consideram que a educação aberta contemporânea representa uma poderosa fusão entre as tecnologias da informação, a literacia da internet e a inovação pedagógica. Nesse contexto ela é, também, uma educação aberta online, mediada por artefatos digitais, redes de relações e de culturas na Internet.

Fonte:
AIRES, Luisa. E-learning, Online Education and Open Education: a Theoretical Approach. Universidade Aberta, Portugal, 2016.